Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Explicación del objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su identidad y pertenencia a un territorio.


• Reflexión en grupo: Compartir los dibujos o collages y explicar qué elementos representan su identidad y pertenencia.

Sesión 2: Territorio y origen étnico (45 minutos)

• Presentación del concepto de territorio y origen étnico.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos investigarán sobre el territorio en el que viven y su origen étnico, y lo compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Comentar las similitudes y diferencias entre los territorios y orígenes étnicos de los alumnos.

Sesión 3: Cultura y lengua (45 minutos)

• Exploración de la cultura y lengua de cada alumno.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre su cultura y lengua, y lo compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Identificar qué aspectos de la cultura y lengua de cada alumno son similares o diferentes.

Sesión 4: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Reflexión