Comunicación y representación técnica - Uso y cuidado del agua
HERIBERTO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica - Uso y cuidado del agua
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del uso y cuidado del agua
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.
- Ejemplificar con imágenes y ejemplos prácticos.
- Realizar una actividad práctica en equipos donde los alumnos deben crear una representación gráfica de un objeto cotidiano.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.
- Recoger las representaciones gráficas de los alumnos para su evaluación.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior.
- Presentación del problema: Uso y cuidado del agua.
- Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las formas en las que utilizan el agua en su vida diaria y cómo pueden cuidarla.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del problema del uso y cuidado del agua.
- Ejemplificar con imágenes y ejemplos prácticos.
- Realizar una actividad práctica en equipos donde los alumnos deben crear una representación gráfica de una situac