Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas para expresarse ante un público

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la escuela y las familias.


• Identificar el problema de expresarse ante un público y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia presentes en la escuela y las familias.


• Formar grupos y compartir las reflexiones.


• Elaborar una lista en común de ejemplos de violencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de violencia mencionados por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de erradicar la violencia y promover la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar una tarea de investigación sobre la comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las características de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Formar parejas y discutir en base a