Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

erendira pacheco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: Identificación de rimas y adivinanzas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán rimas y adivinanzas para fortalecer su expresión oral y su capacidad de juego con el lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema de la clase: recursos y juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes rimas y adivinanzas, a través de la lectura en voz alta y con apoyo visual.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar las características de las rimas y adivinanzas.

    • Trabajo en parejas: los alumnos deberán buscar y leer en voz alta una rima o adivinanza de su elección.

    • Puesta en común de las rimas y adivinanzas encontradas por los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y destacar la importancia de las rimas y adivinanzas en la expresión oral y la diversidad cultural.




Sesión 2: Trabalenguas y coplas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán los recursos del lenguaje, como el ritmo y la pronunciación, para modificar trabajenguas y crear coplas, fortaleciendo así su expresión oral y su capacidad creativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de trabalenguas y presentación de algunos ejemplos.

    • Trabajo en grupos: los alumnos deberán modificar un trabalenguas existente para crear uno propio.

    • Puesta en común de los trabalengua