La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y les preguntamos si saben lo que significa la paz.


• Les explicamos brevemente el concepto de cultura de paz.


• Mostramos imágenes o videos que ejemplifiquen la paz y la diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Les planteamos la siguiente situación problemática: "En el aula hay dos grupos de niños que quieren jugar en el mismo espacio, pero no se ponen de acuerdo en cómo hacerlo".


• Les pedimos a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten cuando no pueden jugar o compartir el espacio con otros niños.

2. Trabajo en equipos:

• Dividimos a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá una lámina con una situación problemática similar a la presentada anteriormente.


• Les pedimos que discutan en su grupo qué podrían hacer para resolver la situación y construir un ambiente de equidad e inclusión.


• Los alumnos deberán llegar a un acuerdo y anotar su propuesta en una hoja.

3. Puesta en común:

• Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.


• Fomentaremos la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

Cierre:

• Reflexionaremos sobre las diferentes propuestas presentadas y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.


• Resaltaremos la importancia de reconocer los desacuerdos como op