Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

GRACIELA CONTRERAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Aprender a reciclar los residuos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Promover la reflexión sobre los problemas socioambientales que afectan a su comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas socioambientales planteados. Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar las ideas en un mural.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una escena que represente el cuidado de la naturaleza. Compartir los dibujos y comentar la importancia de conservar el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Retomar las ideas generadas en la sesión anterior y recordar la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad principal: Realizar una visita al jardín de la escuela y observar la flora y fauna presentes. Identificar elementos que requieran cuidado y conservación.

  • Cierre: En pequeños grupos, elaborar un listado de acciones concretas que pueden llevar a cabo para cuidar el jardín. Compartir las propuestas y elegir una acción para llevar a cabo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación: Recordar la acción elegida en la sesión anterior y su importancia.

  • Activ