Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Abordar el problema del desconocimiento de las características de la miel de abeja.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es un sistema técnico y cuáles son sus componentes?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles elementos que interactúan en un sistema técnico.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los elementos que interactúan en un sistema técnico (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Ejemplo de aplicación: análisis de un sistema técnico relacionado con la producción de miel de abeja.


• División de los estudiantes en grupos para llevar a cabo una investigación sobre el proceso de producción de miel de abeja, identificando los elementos que interactúan y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la