Las revoluciones modernas y la Batalla del 5 de mayo de 1862

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y la Batalla del 5 de mayo de 1862

Objetivo PDA: Identificar desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación de habilidades para el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su relevancia histórica.


• Planteamiento del problema: La falta de habilidades para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación con la historia.


• Motivación: Mostrar imágenes de la Batalla del 5 de mayo y preguntar a los alumnos qué saben o qué les gustaría saber sobre este evento histórico.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4-5 alumnos.


• Distribuir una hoja con preguntas relacionadas con la Batalla del 5 de mayo que requieran el uso de habilidades lógico-matemáticas, como cálculos de fechas, análisis de mapas, etc.


• Los grupos deberán resolver las preguntas en colaboración y utilizar sus habilidades lógico-matemáticas para llegar a respuestas correctas.


• Cada grupo deberá presentar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar habilidades lógico-matemáticas en el estudio de la historia.


• Hacer una puesta en común de las respuestas de los grupos y discutir posibles soluciones o enfoques para el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y realizar una breve recapitulación.


• Pres