Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

PATRICIA JUAREZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo PDA: Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Título de la sesión: ¿Qué es el cambio climático y cómo está relacionado con la actividad humana?


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de cambio climático y su importancia en la actualidad.

  2. Pregunta guía: ¿Cómo crees que la actividad humana está relacionada con el cambio climático?

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas sobre la relación entre la actividad humana y el cambio climático.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase para identificar las ideas clave y formular hipótesis.


Sesión 2 (45 minutos)


Título de la sesión: Gases de efecto invernadero y su impacto en el calentamiento global


Actividades:



  1. Recapitulación: Se retomará la discusión de la sesión anterior para recordar las hipótesis formuladas por los estudiantes.

  2. Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en línea o en la biblioteca sobre los diferentes gases de efecto invernadero y su impacto en el calentamiento global.

  3. Presentación de hallazgos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre el tema.

  4. Conclusiones: Los estudiantes reflexionarán sobre la relación entre los gases de efect