Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química - Las reacciones de óxido-reducción:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Manejo adecuado de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Plantear a los estudiantes un problema relacionado con el manejo adecuado de las emociones, por ejemplo, cómo controlar la ira en situaciones conflictivas.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
  
  
  
  



• Introducción del tema:

  
  
  
  
  • Indicar a los estudiantes que la química puede ayudar a comprender cómo las reacciones químicas pueden liberar o absorber energía, afectando así nuestras emociones.
  
  
  • Presentar el concepto de reacciones de óxido-reducción y su importancia en la transferencia de electrones.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividades experimentales:

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad experimental relacionada con las reacciones de óxido-reducción.
  
  
  • Por ejemplo, pueden realizar una actividad donde se observen las reacciones de óxido-reducción utilizando metales y ácidos.
  
  
  • Los estudiantes deberán identificar los agentes oxidantes y reductores, así como el cambio en el número de oxidación de los elementos involucrados.
  
  
  
  



• Análisis y reflexión:

  
  
  
  
  • Promover la discusión entre los grupos para q