Descubriendo los números con la gallina turuleca

Plan de clase

Título: Descubriendo los números con la gallina turuleca

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y ampliar gradualmente su rango de conteo.

PDA:
Los alumnos dicen en orden los números que conocen y gradualmente amplían su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Duración:
1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación de la problemática:

   
   
   
   
   • Introducir a la gallina turuleca como un personaje que se ha perdido y necesita que los niños la ayuden a encontrar su camino de vuelta a casa.
   
   
   • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos ayudar a la gallina turuleca a llegar a su hogar? Invitar a los niños a pensar en posibles soluciones.
   
   
   
   



2. Exploración de números:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de las diferentes situaciones que la gallina turuleca podría enfrentar en su camino a casa (por ejemplo, cruzar un río, pasar por un puente, atravesar un bosque, etc.).
   
   
   • Pedir a los niños que identifiquen los números que ven en las imágenes y los digan en orden.
   
   
   • Realizar una lista en el pizarrón con los números que los niños mencionan y discutir cuáles números conocen y cuáles les gustaría aprender.
   
   
   
   



3. Ampliando el rango de conteo:

   
   
   
   
   • Presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los niños que las ordenen correctamente.
   
   
   • Después, mostrar tarjetas con números del 11 al 20 y pedir a los niños que intenten ordenarlos también.
   
   
   • Realizar actividades lúdicas con los números, como contar en voz alta saltando en un pie, saltando hacia adelante y hacia atrás, etc.
   
   
   
   



4. Aplicación en la resolución del problema:

   
   
   
   
   • Volver al problema principal: ¿Cómo podemos ayudar a la g