Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

PDA: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los niños carecen de interacción con sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la interacción y los beneficios que aporta en su vida diaria y en su bienestar emocional.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que interactúan con sus compañeros y cómo se sienten al hacerlo.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de interacción entre los niños y sus compañeros. Pedirles que piensen en posibles soluciones.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles un líder.


• Actividad de investigación: Cada equipo deberá buscar información sobre la importancia de la interacción en la infancia y cómo esto contribuye a una vida saludable.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recolectada y seleccionar las ideas principales que les parezcan más relevantes.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Cada equipo presentará la información recopilada y compartida con el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre las ideas presentadas por l