Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los números ordinales y cómo se utilizan en diferentes situaciones. Motivar su interés mostrando ejemplos de uso de números ordinales en el entorno diario, como los lugares en una fila, los días de la semana, etc.


• Actividad de anticipación: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes o tarjetas con diferentes elementos y pedirles que las ordenen de acuerdo al número ordinal que les corresponde.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de que desconocen cuáles son los números ordinales y cómo leer un reloj. Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían resolver esta situación y qué estrategias podrían utilizar.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos como libros, revistas, material manipulativo, etc. para que investiguen sobre los números ordinales y cómo leer un reloj. Guiar y orientar su investigación de forma individual y grupal.


• Puesta en común y discusión: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre los números ordinales y la lectura de un reloj. Promover una discusión en la que los alumnos puedan expresar sus dudas, opiniones y puntos de vista.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos dif