Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Título de la clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Manejo adecuado de las emociones

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre reacciones redox.


2. Presentación oral sobre la importancia de las reacciones redox en diferentes ámbitos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo PDA y explicación de la importancia de las reacciones redox.


• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con el uso de baterías en dispositivos electrónicos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de reacciones de óxido-reducción.


• Explicación y ejemplos de los números de oxidación.


• Actividad práctica: Cálculo del número de oxidación en diferentes compuestos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las reacciones redox en el entorno.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la corrosión del hierro.

Desarrollo:

• Identificación de agentes oxidantes y reductores en las reacciones redox.


• Explicación del concepto de oxidación y reducción.


• Actividad práctica: Identificación de agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.

Cie