Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Gilberto Carlos Gomez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los elementos artísticos en la comunidad.


Objetivo específico: Identificar los elementos artísticos presentes en el entorno comunitario.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Crear un ambiente acogedor y motivador para los alumnos.

    • Realizar una conversación sobre los elementos artísticos presentes en la comunidad (murales, esculturas, pinturas, etc.).

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar los elementos artísticos presentes.

    • Los alumnos deberán tomar fotografías o dibujar los elementos que encuentren.

    • Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas.



  3. Cierre:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos encontrados.

    • Reflexionar sobre la importancia de los elementos artísticos en la comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer imágenes de elementos artísticos encontrados en su hogar.




Sesión 2:
Título: Creando expresiones artísticas con elementos de la comunidad.


Objetivo espec