Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos deben aprender a contar elementos de 10 en cada colección.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.


• Presentar diferentes imágenes de colecciones de objetos y elementos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Realizar actividades de conteo en grupo, donde los alumnos cuenten objetos de su entorno cercano.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes materiales manipulativos, como fichas o cuentas, y pedir a los alumnos que los cuenten en grupos pequeños.


• Realizar actividades de conteo individualmente, donde los alumnos cuenten objetos en su entorno cercano.


• Reflexionar sobre la importancia de contar correctamente y cómo nos ayuda a resolver problemas.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes situaciones problémicas donde los alumnos tengan que contar elementos de 10 en cada colección.


• Realizar actividades de conteo en parejas, donde los alumnos resuelvan problemas de conteo.


• Reflexionar sobre la importancia de contar de manera precisa y cómo nos ayuda a resolver problemas en diferentes contextos socioculturales.

Sesión