Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Estrella Lizet
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo: Identificar formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: En nuestras familias, hay personas de diferentes edades, personalidades y gustos. ¿Cómo podemos aprender a apreciar y valorar las diferencias?


Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)



  • Introducción al tema: "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de convivencia y socialización en las familias

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán entrevistas a sus familiares para conocer las diferentes formas de participación y colaboración en sus hogares

  • Puesta en común de los resultados obtenidos


Sesión 2: Reflexión sobre las diferencias en las familias (45 minutos)



  • Retomar la problemática planteada: "En nuestras familias, hay personas de diferentes edades, personalidades y gustos. ¿Cómo podemos aprender a apreciar y valorar las diferencias?"

  • Realizar una actividad de expresión artística, donde cada estudiante dibuje y describa a su familia, destacando las diferencias que existen entre ellos

  • Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo las diferencias en las familias pueden enriquecerlas y fortalecer los lazos afectivos

  • Fomentar el respeto y la valoración hacia las diferencias presentes en las familias


Sesión 3: Trabajo en equipo para la convivencia y colaboración (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en pequeño