Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística

Kassandra Saldaña
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y fomentar la reflexión sobre la importancia de las distintas culturas y lenguas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Preguntas generadoras: ¿Cuántos idiomas conocen? ¿Alguna vez han escuchado hablar otro idioma que no sea el español?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Discusión en plenaria sobre lo observado en el video y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

    • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna una cultura o lengua distinta. Cada equipo deberá investigar sobre esa cultura o lengua y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad lingüística? ¿Por qué creen que es importante conocer y valorar las distintas culturas y lenguas?




Sesión 2: Presentación de las diferentes culturas y lenguas
Objetivo: Promover el conocimiento y valoración de las diferentes culturas y lenguas presentes en México y el mundo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la diversidad lingüística y recordatorio de la actividad realizada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las diferentes culturas y lenguas por parte de los equipos.

    • Preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos para enriquecer la presentación.

    • Actividad grupal: Los alumnos se organizan en equipos mixtos (integrados