Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes espacios donde se pueden realizar movimientos (patio, parque, sala de juego, etc.).


• Realización de un juego de imitación de animales para explorar las posibilidades de movimiento de cada uno.


• Reflexión final sobre las habilidades motrices utilizadas y cómo se sintieron al imitar a los animales.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de juegos en el patio o sala de juego, donde los alumnos deban utilizar distintas partes de su cuerpo para moverse (correr, saltar, gatear, etc.).


• Observación y registro de las habilidades motrices de cada alumno.


• Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento que descubrieron y cómo se divirtieron al realizarlos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura y dibujo: los alumnos deberán escribir o dibujar una situación donde utilicen diferentes partes de su cuerpo para moverse.


• Compartir lo que escribieron o dibujaron y reflexionar sobre las diferentes posibilidades de movimiento que imagina