La construcción colectiva de la paz

gustavo robles
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos se agruparán por parejas y tendrán que conversar sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá una situación de conflicto que haya sido relevante para ellos.

  • Presentación del tema: El docente explicará brevemente el concepto de construcción colectiva de la paz y su importancia para una convivencia pacífica.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula y en su entorno, y las consecuencias que pueden tener.

  • Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y cómo podemos contribuir a ello.


Sesión 2: Análisis de las causas de los conflictos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán tarjetas con diferentes situaciones de conflicto. Deberán clasificarlas en categorías según sus causas: falta de comunicación, diferencias de opiniones, prejuicios, etc.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus clasificaciones y argumentarán sus decisiones.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar las consecuencias de cada tipo de conflicto y cómo afectan a la convivencia.

  • Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión en grupo sobre las causas de los conflictos y la importancia de identificarlas para poder resolverlos de manera pacífica.


Sesión 3: Resolución de conflictos mediante el diálogo (45 minutos)



  • Actividad