Introducción a las medidas de tendencia central

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema interdisciplinar: Deficiencia para realizar cálculos matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información y en la toma de decisiones.


• Mostrar ejemplos cotidianos en los que se utilizan estas medidas y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central

• Explicar y ejemplificar la moda como la medida que indica el valor que más se repite en un conjunto de datos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes encuentren la moda de diferentes conjuntos de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de la moda en situaciones reales y cómo puede influir en la toma de decisiones.

Sesión 2: Media aritmética y mediana

• Presentar y explicar la media aritmética como la suma de todos los datos dividida entre la cantidad de datos.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular la media aritmética de diferentes conjuntos de datos.


• Explicar la mediana como el valor que divide al conjunto de datos en dos partes iguales y realizar ejercicios prácticos.


• Reflexionar sobre la importancia de la media aritmética y la mediana en la interpretación de la información y en la toma de decisiones.

Sesión 3: Medida