Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
gustavo robles
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el sentido de pertenencia (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de tener un sentido de pertenencia hacia su familia, escuela y comunidad.
- Promover una reflexión grupal sobre qué significa para ellos tener una identidad personal y social, y cómo se sienten al pertenecer a un grupo.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias personales relacionadas con su sentido de pertenencia.
Sesión 2: Investigación sobre la historia de la familia (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la historia de su familia para reconstruir su identidad.
- Dar indicaciones sobre cómo realizar la investigación, como realizar entrevistas a familiares, buscar documentos, fotografías, etc.
- Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para entrevistar a sus familiares y recopilar información relevante.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles aportes socioculturales y lingüísticos que pueden encontrar en la historia de su familia.
Sesión 3: Reconstrucción de la historia de la escuela y comunidad (45 minutos)
- Presentar a los alumnos la importancia de conocer la historia de su escuela y comunidad para comprende