Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre las operaciones básicas y sus relaciones.


• Planteamiento de problemas sencillos que impliquen el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas y discutir las soluciones.


• Puesta en común de las respuestas y discusión de las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas de los problemas planteados.


• Introducción de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad práctica donde los alumnos apliquen las operaciones básicas con números con signo en diferentes situaciones problemáticas.


• Trabajo individual para resolver los problemas y registrar las respuestas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los resultados.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Trabajo en grupos para resolver problemas más complejos que requieran el uso de las cuatro operaciones básicas y las relaciones inversas.


• Actividad de debate donde los alumnos justifiquen sus respuestas y expliquen sus estrategias.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los diferentes