El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los derechos de los niños y la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.


• Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de riesgo en las que se pueden encontrar, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.

Actividad 2: Análisis de casos reales (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de casos reales en los que se muestra una situación de riesgo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un caso para analizar.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre qué medidas preventivas podrían haberse tomado en cada situación.

Actividad 3: Elaboración de medidas preventivas (15 minutos)

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase las medidas preventivas que han propuesto para el caso asignado.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Elaboración de un plan de acción (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo.


• Cada grupo deberá elaborar un plan de acción que incluya medidas preventivas específicas para esa situación.


• Promover la inclusión de todos los alumnos,