Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento de su historia personal y familiar.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y conversación inicial: Se inicia la sesión conversando sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal y familiar.

  
  



• Actividad de expresión oral: Cada alumno se presentará y compartirá cómo se llama, cómo es físicamente, qué le gusta y qué no le gusta. Se fomentará el uso de su lengua materna o de otros lenguajes que le resulten cómodos.

  
  



• Actividad artística: Se les proporcionará materiales (papeles, lápices de colores, tijeras, etc.) para que dibujen o creen una representación de sí mismos. Luego, cada alumno describirá su dibujo y lo compartirá con sus compañeros.

  
  



• Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la identidad propia y de los demás. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de entrevistas: Los alumnos realizarán entrevistas en pareja a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) con el objetivo de conocer más sobre su historia personal y familiar. Se les proporcionará una guía de preguntas p