Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

oliva zavala
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Reconocer la importancia de la relación del ser humano con su entorno natural y social.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Rúbrica de evaluación de trabajo en equipo y participación activa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones de producción, distribución y consumo y preguntar a los alumnos si consideran que son prácticas éticas o no, y por qué.

  • Cuestionario de conocimientos previos: Entregar a los alumnos un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre ética y desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de ética y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Presentación de principios éticos relevantes para la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

  • Ejemplos de prácticas éticas y no éticas en los ámbitos mencionados.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos deberán analizar un caso de estudio relacionado con la temática y discutir en grupos pequeños sobre las prácticas éticas y no éticas presentes en él.


C