El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Brainstorming sobre situaciones en las que los alumnos se han sentido en riesgo o han presenciado situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y sentimientos asociados a estas situaciones.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de prevenir y denunciar estos casos.

Sesión 2:

• Introducción a los derechos de los niños y niñas, haciendo énfasis en el derecho a la protección.


• Actividad de lectura de casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Análisis de los casos en grupos y discusión sobre las posibles instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y ejercer estos derechos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de carteles informativos sobre la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Explicación de