Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto interdisciplinar: Uso de la recta numérica y sistema monetario: monedas 1, 2, 5 y 10 en nivel preescolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.

• Presentación del problema: "Vamos a ayudar a los niños y niñas a contar las monedas que tienen en sus alcancías".


• Discusión en grupo sobre las diferentes monedas que existen y su valor.


• Actividad práctica: Los alumnos traerán monedas de 1, 2, 5 y 10 y las contarán en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber contar las monedas y cómo se pueden utilizar en la vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Uso de la recta numérica para ordenar y comparar números.

• Presentación del problema: "Vamos a ayudar a los niños y niñas a ordenar las monedas de menor a mayor valor".


• Introducción a la recta numérica y su uso para ordenar números.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán tarjetas con los valores de las monedas y las ubicarán en la recta numérica.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de la recta numérica para ordenar y comparar números.

Sesión 3:
Tema: Uso de las monedas en situaciones de compra.

• Presentación del problema: "Vamos a ayudar a los niños y niñas a comprar diferentes productos utilizando las monedas".


• Discusión en grupo sobre situaciones de compra que se dan en la vida d