Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: El alumno caracterizará la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Vincular la consumación de la independencia con el inicio de la Revolución Mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la consumación de la independencia con el inicio de la Revolución Mexicana?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará acerca de un movimiento independentista en América Latina y su relación con la consumación de la independencia en México.


• Se proporcionarán recursos como libros, internet y documentos históricos para la investigación.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre el movimiento independentista asignado y la consumación de la independencia en México.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Retroalimentación y discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas y la consumación de la independencia en México.


• Reflexión sobre la interrelación entre la independencia y el inicio de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

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