Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Niños con problema de lenguaje

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de comunicarnos y cómo podemos hacerlo de diferentes formas".


• Preguntas guía: ¿Para qué nos comunicamos? ¿Cómo podemos comunicarnos?

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes que representen diferentes formas de comunicación (hablar, escribir, dibujar, gestos, señales, etc.).
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué formas de comunicación conocen ustedes?
   
   
   • Diálogo y reflexión sobre la importancia de la comunicación en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Juego de expresión oral:

   
   
   
   
   • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).
   
   
   • Los alumnos deberán representar la emoción asignada utilizando solamente su voz y gestos.
   
   
   • Al finalizar, se realizará una puesta en común para que cada grupo interprete su emoción.
   
   
   
   



3. Actividad de comprensión:

   
   
   
   
   • Se formarán parejas de alumnos.
   
   
   • Cada pareja recibirá una imagen de una situación cotidiana (comer, jugar, dormir, etc.).
   
   
   • Uno de los alumnos describirá la imagen utilizando palabras y el otro alumno deberá adivinar la situación.
   
   
   • Se rotará el rol de describir y adivinar.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación o