Exploración de espacios seguros y afectivos en la comunidad

Lorgia Damian
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de espacios seguros y afectivos en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos se identifiquen con el espacio físico y lo perciban como un entorno seguro que les permita desarrollar su creatividad a través de la exploración.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Charla sobre espacios seguros y afectivos en la comunidad (10 minutos):



  • Explicación a los alumnos sobre qué son los espacios seguros y afectivos.

  • Ejemplos de diferentes espacios en la comunidad que pueden brindar seguridad y sostén afectivo para aprender, como la escuela, la biblioteca, el parque, etc.



  1. Actividad de observación y análisis de imágenes (15 minutos):



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes espacios en la comunidad.

  • Pedirles que observen detenidamente cada imagen y que identifiquen qué elementos les brindan seguridad y sostén afectivo.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Juego de roles (5 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Asignar a cada pareja un espacio de la comunidad y pedirles que representen una situación en la que se sientan seguros y puedan desarrollar su creatividad en ese lugar.

  • Al finalizar, cada pareja comparte su representación con el resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de contar con espacios seguros y afectivos para aprender.


Sesión 2: Actividades lúdicas de adaptación escolar en niños de 5 años


Objetivo: Promover la adaptación escolar y la participación de los alumnos a tra