Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La pérdida de la lengua materna Mazahua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del problema a atender: La pérdida de la lengua materna Mazahua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas maternas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de textos relacionados con la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.

Sesión 2:

• Reflexión grupal sobre la situación de la lengua materna Mazahua y las causas de su pérdida.


• Presentación de testimonios de hablantes de la lengua Mazahua que relaten su experiencia y el impacto de la pérdida de la lengua en su vida.


• Análisis de los testimonios y debate sobre cómo se puede fortalecer y promover la lengua Mazahua.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la lengua materna Mazahua: características, importancia cultural, número de hablantes, situación actual, etc.


• Recopilación de información y elaboración de un informe grupal sobre la lengua Mazahua.


• Presentación de los informes ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Lectura de textos argumentativos sobre la importancia de la interculturalidad crítica.


• Análisis de los textos y discusión sobre cómo se puede promover la interculturali