Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1°
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema a atender: Relacionar la o las funciones con los aspectos de la vida cotidiana en una comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria que pueden ser representadas mediante funciones.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos relacionar las funciones con aspectos de la vida cotidiana en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de la vida cotidiana en la comunidad (por ejemplo, el consumo de energía eléctrica en una vivienda, la recolección de basura, el flujo de tráfico en una calle, etc.).


• Investigar y recopilar datos sobre la situación asignada, tanto numéricos como gráficos.


• Analizar los datos recopilados y determinar si la relación entre las variables es proporcional o no proporcional.


• Representar la relación mediante una tabla, un gráfico y un diagrama.


• Discutir en grupo los resultados obtenidos y las conclusiones a las que se llegó.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación y los resultados obtenidos.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y cómo se pueden relacionar con aspectos de la comunidad.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en