Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan ideas y experiencias sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad.


• Plantear preguntas para promover el autoconocimiento y la identificación de nuevas potencialidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: la capacidad de conocer y tomar decisiones en los diferentes roles de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen diferentes roles y situaciones de la vida cotidiana (estudiante, amigo, hermano, etc.).


• Promover la reflexión sobre las decisiones que se deben tomar en cada rol y cómo afectan a las demás personas.

Cierre:

• Discutir en grupo l