Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los niños y niñas.
   
   
   • Repaso de los derechos que han aprendido anteriormente.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Nos hemos dado cuenta de que a veces no sabemos cómo comportarnos correctamente, y esto puede causar conflictos. ¿Qué podemos hacer para evitar estos problemas y vivir en armonía?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones cotidianas donde se vean involucrados los derechos de los niños.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a cada situación.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y la importancia de establecer acuerdos para convivir pacíficamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los derechos abordados en la sesión.
   
   
   • Acuerdo grupal sobre cómo se comprometen a respetar los derechos de los demás.
   
   
   • Tarea: Dibujar una situación donde se muestre cómo están respetando los derechos de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de los dibujos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo se sienten cuando sus der