Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones problemáticas de multiplicación

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Presentar situaciones problemáticas que requieren el uso de la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo resolver los problemas planteados.


• Reflexionar sobre la dificultad que tienen algunos alumnos para resolver problemas de multiplicación.

Sesión 2:
Título: Descomposición aditiva en multiplicación

• Recordar el concepto de descomposición aditiva utilizando ejemplos simples.


• Realizar ejercicios de descomposición aditiva en multiplicaciones de números naturales.


• Resolver problemas que requieran el uso de la descomposición aditiva para multiplicar.

Sesión 3:
Título: Algoritmo convencional de multiplicación

• Explicar el algoritmo convencional de multiplicación paso a paso.


• Realizar ejercicios de multiplicación utilizando el algoritmo convencional.


• Resolver problemas que requieran el uso del algoritmo convencional de multiplicación.

Sesión 4:
Título: Relació