Medición de la longitud, masa y capacidad

LESLY JAQUELINE TORRES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la medición en nuestras vidas y su aplicación en diferentes contextos.

  • Identificar los instrumentos de medición de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante medir?" Promover la discusión en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños y formas. Pedirles que los ordenen de menor a mayor tamaño y justifiquen su elección.

  3. Introducir los conceptos de longitud, masa y capacidad. Explicar brevemente qué se mide en cada caso y mencionar los instrumentos de medición asociados (metro, kilogramo, litro).

  4. Realizar una actividad práctica en grupos pequeños. Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y los instrumentos de medición correspondientes. Pedirles que midan la longitud, masa y capacidad de los objetos y registren sus resultados.


Sesión 2: Medición de la longitud
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Utilizar el metro, el decímetro y el centímetro para medir la longitud de diferentes objetos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos de metro, decímetro y centímetro.

  2. Mostrar ejemplos de objetos y pedirles a los alumnos que estimen su longitud en metros, decímetros y centímetros.

  3. Realizar una actividad práctica en parejas. Proporcionar a cada pareja una regla o cinta métrica y diferentes objetos para medir. Pedirles que midan la longitud de los objetos utilizando el metro, decímetro y centímetro, y registren sus resultados.


Sesión 3: Medición de la masa
Tiempo: 45 m