Mensajes para promover una vida saludable
Karla Denisse Rosas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a atender: Falta de una alimentación balanceada y ejercicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.
- Introducción al problema de la falta de una alimentación balanceada y ejercicio.
- Establecimiento del objetivo y del proyecto comunitario.
Desarrollo: - Investigación en grupos sobre la importancia de una alimentación balanceada y el ejercicio.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos de investigación.
Cierre: - Reflexión individual sobre la importancia de llevar una vida saludable.
- Tarea: Traer ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de mensajes impresos.
- Análisis y discusión en grupo de los mensajes encontrados.
Desarrollo: - Explicación sobre cómo elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Práctica de diseño de mensajes impresos en grupos.
Cierre: - Presentación de los mensajes impresos elaborados por cada grupo.
- Retroalimentación y comentarios constructivos sobre los mensajes presentados.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de los mensajes impresos present