Las tensiones en el siglo XX - Políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970 a 1982.
Juana Rubalcaba
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970 a 1982.
Objetivo:
Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias en relación a los gobiernos anteriores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas cortas sobre las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970 a 1982.
- Presentación oral o escrita sobre un gobierno específico durante ese periodo, destacando sus políticas y su impacto en la economía.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las crisis económicas y los posibles gobiernos durante ese periodo.
- Contextualización del periodo 1970 a 1982.
Desarrollo:
- Lectura de un texto informativo sobre las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas.
- Realización de una actividad grupal de análisis de texto, destacando los cambios y permanencias en relación a los gobiernos anteriores.
- Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de dudas o inquietudes sobre el tema.
- Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Resolución de dudas o inquietudes planteadas por los alumnos.
- Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior.