Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen los textos informativos para la redacción de estrategias sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que ejemplifique la importancia de una comunicación asertiva y sin violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los textos informativos: Explicación de qué son los textos informativos y su importancia para sensibilizar a la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre la violencia y sus consecuencias.


• Realización de una actividad práctica: Identificación de la estructura y características de un texto informativo.

Sesión 2:

• Continuación del análisis de textos informativos sobre la violencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un problema de violencia en su comunidad y buscarán información relevante para sensibilizar sobre dicho problema.


• Elaboración de una lista de ideas para redactar estrategias de sensibilización.

Sesión 3:

• Introducción al pensam