Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Inasistencia, rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una historia o cuento que involucre situaciones donde se utilicen números en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Plantear el problema de inasistencia y rezago educativo, y cómo los saberes numéricos pueden ayudar a resolverlo.


• Generar preguntas de investigación para buscar soluciones al problema.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado.


• Brindar recursos (libros, materiales, internet, etc.) para que los grupos investiguen y encuentren información relevante.


• Facilitar la búsqueda de información y la discusión en cada grupo.


• Promover la interdisciplinariedad al incorporar elementos de otras áreas, como lectura y escritura, para que los alumnos puedan registrar y comunicar sus hallazgos.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Facilitar una discusión guiada sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las diferentes propuestas y analizar sus ventajas y desventajas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los saberes numé