Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
ELIANA GISELL ALFEREZ
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Reconocimiento de la diversidad de la naturaleza
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Dinámica de presentación de los alumnos y exploración de sus conocimientos previos sobre plantas y animales.
- Introducción a la diversidad natural en la comunidad: paseo por el entorno escolar para identificar diferentes plantas y animales.
- Registro de las observaciones en dibujos o fotografías.
Sesión 2:
- Revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.
- Conversación sobre las características y necesidades básicas de las plantas y los animales.
- Actividad práctica: creación de un pequeño jardín en el aula con plantas de diferentes especies, cuidando aspectos como el riego y la iluminación adecuada.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la diversidad natural.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica del jardín en el aula.
- Investigación sobre las diferentes especies de plantas y animales presentes en la comunidad.
- Elaboración de carteles informativos sobre las necesidades y cuidados de algunas especies identificadas.
Sesión 4:
- Presentación de los carteles informativos elaborados por los alumnos.
- Conversación sobre la impo