"Nuestra comunidad en historietas, maquetas y canciones"

Plan de clase

Nombre de la planeación: "Nuestra comunidad en historietas, maquetas y canciones"

Nivel educativo: 5º de Primaria

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en la comunidad mediante historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde se modifique la letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades lectoras y comprensión de textos para abordar el problema del rezago educativo en el campo de lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en equipo para abordar problemáticas de la comunidad.


• Presentación del problema: Exponer el problema de rezago educativo en el campo de lenguajes y su impacto en la comunidad.


• Lectura y comprensión: Realizar actividades de lectura y comprensión de textos relacionados con la problemática.


• Reflexión en grupo: Discutir en grupo las problemáticas detectadas en la comunidad y elegir una para abordar en el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre la problemática elegida.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes para su representación artística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de historietas, maquetas, canciones, improvisaciones teatrales o secuencias dancísticas: Cada grupo utilizará la información re