Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Usaer Guadalajara
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Reconocer que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indagar los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Introducción al concepto de magnetismo: Explicación teórica sobre los imanes y cómo funcionan.

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes imanes y objetos magnéticos para observar sus propiedades y comportamiento.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la observación y los resultados obtenidos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el uso del magnetismo en tecnologías modernas como motores eléctricos, generadores, celulares y WiFi.

  • Análisis y discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre los cambios que estas tecnologías han significado en las actividades humanas.

  • Elaboración de conclusiones preliminares: Los alumnos redactarán sus conclusiones hasta el momento y las compartirán en voz alta.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en equipos para diseñar y construir un vehículo impulsado por imanes.

  • Prueba y ajustes: Los equipos probarán sus vehículos y realizar