Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y de otras personas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Dificultades en la convivencia entre compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (5 minutos): Se presenta una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración en el aula.


• Presentación del tema y conceptos clave (10 minutos): Se explica a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y se introducen los conceptos de empatía y desarrollo personal y colectivo.


• Actividad central (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes situaciones que afectan el desarrollo personal y colectivo, como la discriminación o la falta de respeto. Cada grupo deberá investigar y presentar un caso concreto.


• Puesta en común y reflexión (10 minutos): Los grupos comparten sus casos con el resto de la clase y se genera una reflexión conjunta sobre la importancia de la empatía en estas situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (5 minutos): Los alumnos realizan una actividad de relajación y concentración para favorecer un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Repaso del tema y conceptos clave (10 minutos): Se repasan los conceptos de empatía y desarrollo personal y colectivo, a través de preguntas y ejemplos relacionados.


• Actividad central (25 minutos): Los alumnos realizan una activ