Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de la ficción y la representación de personajes en distintas formas de expresión artística (pintura, escultura, cine, etc.).


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra de teatro que presente personajes interesantes y diversos.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán un personaje ficticio a partir de la lectura realizada, considerando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes formas de representar a los personajes (pintura, escultura, cine, etc.).


• Presentación de obras de teatro breves a través de videos o imágenes.


• Actividad: Los alumnos crearán títeres o marionetas de los personajes de las obras de teatro presentadas, utilizando materiales diversos y considerando los elementos de representación mencionados.

Sesión 3:

• Conversación sobre los elementos que componen una obra de teatro (escenario, diálogos, personajes, vestuario, etc.).


• Análisis de una obra de teatro breve, identificando los elementos mencionados.


• Actividad: Los alumnos crearán una pequeña escenografía para representar la obra de teatro analizada, utilizando materiales disponibles en el aula.

Sesión 4:

• Presentación de