Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una cualidad positiva que posee y una forma en la que le gusta relacionarse con los demás.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ser reconocidos por sus cualidades y cómo pueden aplicar esto en su convivencia diaria.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de convivencia que se está presentando entre compañeros.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de este problema y las posibles soluciones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podrían aplicar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de manera positiva para mejorar la convivencia entre compañeros.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la convivencia, como por ejemplo, limpiar el patio de la escuela o decorar un espacio común.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la tarea y cómo creen que esto puede afectar su convivencia con los demás.

Sesión 4:

• Actividad