La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y la inclusión de todos los miembros.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos que aborden necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicar las características y estructura de un ensayo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen necesidades e intereses de su comunidad y elijan uno para desarrollar en su ensayo.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de acciones colectivas que podrían llevarse a cabo para abordar la necesidad o interés elegido.


• Formar grupos de trabajo para la siguiente sesión, en la que investigarán acciones de inclusión relacionadas con el tema elegido.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y los ensayos que los estudiantes deben escribir.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el problema de inclusión.


• Presentar el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.