Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la cultura de paz y su importancia en la convivencia comunitaria.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es la paz para ti? ¿Cómo crees que se construye?

Sesión 2:

• Introducción al análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


• Ejemplo de conflictos históricos y su resolución.


• Actividad de grupo: Investigación en fuentes orales, escritas o digitales sobre conflictos vecinales en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis crítico de las causas, desarrollo y resolución de los conflictos identificados.


• Actividad de reflexión: ¿Existen patrones comunes en los conflictos investigados? ¿En qué se diferencian? ¿Qué aprendemos de ellos?

Sesión 4:

• Importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


• Actividad de role-playing: Simulación de un conflicto vecinal y búsqueda de soluciones a través del diálogo