Estructura, propiedades y características de la materia: Relación entre los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Nazul Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia: Relación entre los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Problema interdisciplinario: Si te drogas, te dañas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "Si te drogas, te dañas".

  • Motivación a través de un video o testimonio que muestre las consecuencias del consumo de drogas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre cómo se dañan las personas cuando consumen drogas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre la estructura de la materia, modelos atómicos y de partículas.

  • Realización de una actividad práctica en grupos donde los estudiantes investiguen sobre los diferentes modelos atómicos propuestos a lo largo de la historia.

  • Discusión en plenaria sobre las investigaciones de los grupos y la relación entre los modelos atómicos y los fenómenos que les dieron origen.


Cierre:



  • Reflexión sobre cómo se relacionan los modelos atómicos con los fenómenos que les dieron origen.

  • Elaboración de un resumen individual sobre los conceptos aprendidos durante la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve discusión en grupos.

  • Relación entre los modelos atómicos y la estructura de la